Science | Environment | Health: Towards a Renewed Pedagogy for Science Education

سلامت و محیط زیست حوزه های مهم یادگیری در آموزش علوم هستند و اهمیت آنها در حال افزایش است. آنها نه تنها ارتباط اجتماعی بالایی دارند، بلکه به علایق و نیازهای دانش آموزان نیز نزدیک هستند. آنها فرصت‌های زیادی را برای باز کردن قفل علم با سؤالاتی فراهم می‌کنند که شخصاً به پسران و دختران مربوط می‌شوند و آنها را به مشارکت در علم ترغیب می‌کند.
این کتاب شامل گزیده‌ای از مقالات از متخصصان برجسته در آموزش علوم، بهداشت و محیط زیست است که هر یک از دیدگاه خاص خود به آموزش علوم می پردازند. ایده اصلی ارائه دیدگاه‌های مستدل در مورد اینکه چگونه آموزش علوم ممکن است از چالش‌های ناشی از آموزش بهداشت و محیط زیست بهره‌مند شود، است.
دلایل خاصی در مورد اینکه چرا این دو حوزه به ویژه برای به چالش کشیدن آموزش علم مشروعیت دارند، بحث شده است، و تاثیر بالقوه آنها بر تجدید نظر در آموزش علوم مورد ارزیابی قرار می گیرد. آموزش علمی مرتبط برای دانش‌آموزان و معلمان، و به چالش‌های بزرگ قرن حاضر می‌پردازد: چه پروژه جذاب و ارزشمندی! این کتاب معلمان، مربیان معلم و پژوهشگران آموزش علوم را تشویق می کند تا در این پروژه در حال انجام شرکت کنند.

Health and the environment are important learning areas in science education and their significance is growing. Not only do they have high social relevance, but they are also close to students’ interests and needs. They provide many opportunities to unlock science with questions that are personally relevant to boys and girls and that inspire them to engage in science.
This book contains a selection of papers from prominent professionals in science, health and environmental education, who reflect on science education, each from their specific point of view. The core idea is to present well-founded perspectives on how science education may benefit from challenges stemming from both health and environmental education.
Specific reasons are discussed as to why these two areas are particularly legitimized to challenge science education, and their potential impact on a revision of science education is evaluated.
A new pedagogy for science¦environment¦health that yields interesting and relevant science education for students and teachers, and addresses the grand challenges of this century: what an attractive and rewarding project! The book will motivate teachers, teacher educators and science education researchers to take part in this on-going project.